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Reflexión sobre la pobreza menstrual

Reflexión sobre la pobreza menstrual: https://enlinea.intef.es/assets/courseware/e052d3188a81eb53c1f14eaf4329a013/asset-v1:INTEF+EducaIguales+2025_ED4+type@asset+block/Arti_culo_El_Pai_s_Higiene_femenina.pdf ¿Crees que la pobreza menstrual afecta al fracaso escolar? ¿Qué tabúes te has encontrado en clase al hablar de salud menstrual? Si no lo has tratado nunca, ¿puedes reflexionar acerca del motivo? ¿Se ofrecen en tu centro productos de higiene menstrual en algún caso? ¿Por qué crees que ha habido una regulación del precio de mascarillas para la COVID-19 y no de productos de higiene femenina? Escribe tu reflexión en una breve  entrada en tu  diario de aprendizaje . Tras leer el artículo, me he quedado sorprendida. Creo que la realidad que vivo, y en mi centro no he sido consciente. Este artículo me ha ayudado mucho a ser consciente de otras realidades sobre cómo la pobreza menstrual y que esto, puede afectar muchísimo al fracaso escolar. Es evidente que la falta de acceso a p...
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Análisis DAFO sobre la Coeducación en el Colegio Los Abetos

TAREA FINAL:  Análisis DAFO Esta actividad que te proponemos aquí está diseñada para conectar los contenidos trabajados con la realidad de los centros educativos. Es una  actividad de obligada realización  para superar el curso, suponiendo un  40% del progreso  del curso. La idea es realizar un diagnóstico de la realidad de tu centro en relación con los distintos aspectos apuntados para abordar la coeducación. En concreto, te pedimos que  realices una reflexión profundizando en las dificultades y oportunidades  (un DAFO) que encuentras para la puesta en marcha de las diferentes actuaciones coeducativas de éxito en tu centro educativo. Intenta que tu reflexión responda a las siguientes preguntas: Qué oportunidades y qué dificultades encuentras en tu centro para estos aspectos: Usar lenguaje no sexista. Fomentar la participación igualitaria de chicos y chicas en el aula. Hacer un uso alternativo del patio. Incluir saberes de la vida cotidiana (cocina, po...
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Bloque I: Desigualdades

 Tarea 1:  Analizar el vídeo:  https://www.youtube.com/watch?v=FLeFfJ1XuEk&t=113s TAREA FINAL:  Analizamos la publicidad En este módulo hemos visto que uno de los medios mediante los que se transmite desigualdad es a través de los medios de comunicación y la publicidad, por ello te proponemos que veas el siguiente vídeo y respondas a las preguntas: ¿Qué anuncia?  Este vídeo anuncia la realidad, aunque menos pronunciada a día de hoy, el poder de las madres. Cómo se encargan de cuidar, proteger, animar, motivar... y un sinfín de verbos más a lo hijos. Esa motivación y presencia continua hace que los niños y niñas lleguen siempre dónde se propongan. ¿Quién o quiénes son los protagonistas? Tendríamos protagonistas ambos, pero el poder se lo daría a las madres que son las que de manera "invisible" están ahí pero los que llegan donde quieren llegar son los hijos. ¿Cómo es su comportamiento? El comportamiento es de una mujer tradicional. Preocupada y ocupada d...
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